記入日：2021年3月3日

副題

当事者に寄り添うために～教育現場での落とし穴～

内容

　LGBTｓの人口規模は少なくともクラスに1～2人程度であろうと推定されており、自分の担任する児童生徒の中に当事者が存在しているかもしれないという意識を持つことが必要です。しかしLGBTs児童生徒の存在に実際にどのように配慮するのか、どのように性的指向と性自認の多様性を授業で扱うのかそのイメージがついていない学校現場が多くあるかもしれません。
　本シリーズは学校でLGBTsの取組の必要性を喚起するとともに、当事者である児童生徒が傷つかないような教員の実践や学校のあり方を提案しています。日常における当事者への配慮、LGBTsに関する授業、カミングアウトがあった場合の対応例など様々な事例について、模範的な事例だけでなく、起こりうる落とし穴も描きながら実践的に理解できるように描きました。視聴することで、「自分でも学校で取組が出来そうだ」、「授業の時にはこういった言い回しをしてみよう」と実践的な取組につながる様々なヒントを得ることが出来ると共に、その時々の児童生徒にしっかり向き合っていくことの大切さを伝えます。これからLGBTsについて取り組もうと考えている小学校・中学校・高等学校の教員の方々、教員を目指す学生の皆様に最適な映像教材です。

　教育現場にLGBTsの児童生徒は一定数存在しているにも関わらず、実際にその当事者と対応経験のある教員は多くありません。当事者の多くは、誰にも話すことが出来ずにいる場合が圧倒的に多く、葛藤や苦悩を抱えていることが少なくありません。最大限の想像力を持ち、こういった状況への配慮が求められます。
　この巻ではLGBTsの児童生徒のみならず彼らを取り巻く非当事者の児童生徒の存在やその関わりにあたって、教員が留意するべき心得や、学校での取組や授業展開の注意点などを物語仕立てで紹介します。教師の不適切な声掛けや授業展開がどのような深刻な事態をもたらす可能性があるか具体的に描く一方、目指すべき理想的な対応の一例も示します。

対象：一般

メディア情報

教材番号	D0620
分類	教育等一般 / 人権問題
貸出	可
インターネット貸出予約	可
メディア	DVD
時間	38分
リーフレット	有
購入年	R2
制作・配給	株式会社サン・エデュケーショナル
同一フィルム本数	1本